该部编辑版本的四年级二卷同步文章

练习五

旅游__________

样本1：前往黄山

去年暑假，我和我父亲来到黄山（Huangshan），我们看到了黄山（Huangshan）的魅力。

一辆汽车到达汤库（Tangkou）后，黄山（Huangshan）的全部外观就在我们面前。高耸和陡峭的山峰彼此相邻，松树在陡峭的悬崖上郁郁葱葱。

我们首先乘公共汽车去了山脚下的祖母绿山谷。这里有100多个尺寸的水池。每个游泳池都有自己的名字，每个游泳池都有自己美丽的传奇。在明亮的阳光下，这些水池以各种颜色的光彩闪耀，好像它们是透明的玉。这可能是“翡翠谷”这个名字的起源！

不久，我们到达了黄山山的第二高峰 - “景明”。站在光线顶，环顾四周，被白色覆盖。乌云和雾中的天空悄悄地到达，在山之间行走，随风漂流，有时升起，有时旋转，有时会伸展，有时覆盖遥远的山峰，有时还要调皮。站在光线顶上，云层似乎漂浮在您的脚下，感觉就像他们在云层和雾气中飞行，并悠闲地离开。过了一会儿，雾逐渐减少，对面的奇怪的石头暴露了。这些石头有自己的名字，例如“ Xian Tao Stone”，“猴子看着大海”，“狮子抓住球”……他们每个人都有自己的特征，每个特征都有自己的形象和含义。从改变角度的角度来看，形状不同且栩栩如生，这真的很漂亮！

我们继续沿着云梯子的数百个步骤移动，并在不知不觉中到达Yuping Peak。吸引我们眼睛的第一件事是千万年前的松树。就像一个老人一样，他看到了世界上所有的vicissitududude，伸出手臂并微笑着欢迎每个游客。这是著名的“欢迎派恩”。

俗话说：“当五个山脉回来时，不要看山脉，当黄山回来时，不要看山区。”当我今天见到你时，确实值得您的声誉！

评论：年轻作者的写作顺序非常明确。根据访问的顺序，他写了关于他在“ Tangkou”，“ Jade Valley”，“ Guangmingding”和“ Yuping Peak”中看到的风景。其中，这位年轻作者详细描述了“景观”的风景，简要描述了玉谷和Yuping Peak的风景，并提供了详细的细节和适当的细节。练习使用诸如并行性和隐喻之类的修辞技术使风景的特征更加鲜明，线条揭示了年轻作者对黄山美丽风景的热爱。

样本2：Youshishan公园

今天，我母亲带我去希沙公园。

一进入东门，我就看到了四个金色的角色“ Shishan Park”刻在高大的石头大门上。门后面是一只黑色和白色的狼狗，雄伟壮观，但非常可爱，就像《黑骑士》，《笑声日记》中的搜救犬，伸出舌头，开心地挥舞着他的尾巴。

在山上不到五十步，我看到了小野花，黄色，像美丽的黄色蝴蝶，轻轻地搁在绿色的茎上。这些集群和这些集群是如此美丽。黄色的野花与粉红色和紫色的花朵混合在一起，如小富裕人物，其中粉红色的花朵和芽仅与米粒的大小相混合。从远处看，这些花似乎是为Shishan Park量身定制的地毯，色彩鲜艳而美丽！

穿过山的一半，我闻到了樱花的微弱香气和新鲜山地空气中土壤的香气，看到了一幅美丽的景观绘画：从树上抽出嫩的绿色叶子，与粉红色的樱花形成鲜明对比。春天的微风吹来时，樱花花瓣在天空中飞舞，多么美丽！路边的是带有玫瑰色芽和粉红色山茶花的灌木丛，石板的裂缝中有几只小野花。

天空中有白云，山上的草和花朵，春天的树上的鸟在唱歌。风吹过树梢，并带着“沙沙作响”的声音伴随着鸟类。所有这些使人们感觉好像已经走进了连续的滚动。那么谁画了这幅画？当然是大自然，只有大自然才能画出如此美丽的画面。

当我们下山时，除了马尹丘（Ma Yinchu）和花木兰（Mulan）的雕像外，我们还看到了春天的使者 - 福赛西亚（Forsythia）。春天的微风轻轻吹，随着新鲜的香气，“花雨”落在树下，在安静的山地小径上看起来特别美丽。

直到晚上，我和我的母亲才勉强离开了这个美丽的Shishan公园。

评论：这位年轻作家根据改变风景的写作方法详细介绍了Shishan Park美丽的自然风光。整个练习就像流动的云和流动的水，生动而光滑。这些练习使用隐喻和拟人化的修辞技术，从多种感觉的角度完全展示了Shishan Park的美丽，这表明了年轻作者的扎实语言技能。

样本3：参观Jingshan的Kongshan洞穴

周日，我们的家人去了金斯汉（Jingshan）参观了孔洞。

当我到达Kongshan Cave的入口时，一个像宫殿一样的凉亭站在我面前，三个剧烈而有力的单词“ Chongshan Cave”写在门户的中间。

进入山洞，湿润而令人耳目一新的呼吸浮现在我的脸上。吸引您的眼睛的第一件事是一个巨大的洞穴大厅。根据导游的说法，该大厅宽26米，高48米，可以容纳数千人。我忍不住秘密惊呼：“孔洞真的值得它的声誉！”

沿着洞穴的石头小径行走，我们看到山洞里闪烁着五颜六色的霓虹灯，反射了灰色的石墙。通过微弱的光线，我们看到了不同形状的钟乳石和石笋。仔细观察，它们看起来确实像是生动的场景。看，一张图片“猫猫玩鼠标”，黄色和白色的“小猫”正在追逐急着生命的“鼠标”。看看决心获胜的“小猫”的表情，似乎“老鼠”将成为其美味佳肴。

继续前进，好像我已经到达了道路的尽头，但是当我抬头时，我看到了另一个“洞穴世界”。我们拥抱并穿过人造隧道。一旦我们离开隧道，我们就会看到一片明亮的阳光反射，事实证明这是出口。

在山洞外，阳光明媚，绿色的眼睛充满了绿色。我在绿色的松树和柏树中看到了一群深红色，橙色或粉红色和白花。我问那是山红了之后发现。导游还说：“几天后，红山将变得活跃而活跃！”

站在山洞外，我仍然感到不满意。

评论：这是参观洞穴的练习。这位小作者像导游一样带领我们穿过洞穴。这些练习的重点是钟乳石和Stalagmites的主要写作，而“猫玩鼠标”生动地描绘了“小猫”和“鼠标”的表达。洞穴之旅后，这位年轻的作家在洞穴外面画了美丽的场景，为空洞穴的风景增添了出色的背景。

练习六

我学会了__________

样本1：我学会了玩羽毛球

我家门前有一个公园，人们每天都在玩羽毛球。我看到公园里的人们很开心，我非常羡慕，想扮演羽毛球。

我告诉母亲想玩羽毛球。我妈妈给我买了一双羽毛球球拍，带我去公园打羽毛球。我扮演我的母亲，但羽毛球似乎很调皮，我无法抓住它。

看到我无法接球，母亲无助地摇了摇头，说：“我最好找到一位教练来教你如何玩！”我点点头。所以我的母亲让我参加了羽毛球培训课。

我认为学习过程会非常高兴，但是当我开始学习时，我意识到自己错了。教练首先要求我练习摇摆一巴掌的基本动作。一次运动非常无聊。练习了几次后，我不想再练习，对教练说：“教练，我不想再练习基本运动了。我可以直接开始练习羽毛球吗？”教练说：“仓促还不够。您必须首先练习基本动作，否则您开始比赛时会很着急。”听了教练的话后，我开始练习再次摆动的基本动作。

经过数百种挥杆练习，我终于可以开始打篮球了。正如教练所说的那样，如果您不精通基本运动，您会很忙。一开始，我经常无法接球，但是过了一会儿，我熟悉了打羽毛球的动作，并且可以抓住羽毛球而不会错过任何一个。

尽管学习玩羽毛球的过程非常累人，但我从中获得了很多幸福。现在，我不仅学会了扮演羽毛球，而且还学会了：您不应该渴望在工作中取得成功，还必须先练习基本技能。只有这样，您才能真正做得很好。

评论：这位年轻作者写了关于他学习扮演羽毛球并写下他的真实感受的经历。学习玩羽毛球时的想法符合小学生的心理特征。在挥舞节奏的无聊练习后，“我”慢慢地学会了扮演羽毛球。更重要的是，我知道我不应该渴望在工作中取得成功，而应该首先练习基本技能。

样本2：我学会了做饺子

星期天，我读了一本书，然后去厨房看母亲做饺子。看到仍然有很多饺子要做，我说：“妈妈，我会帮助您做饺子。”妈妈高兴地同意了。

我首先拿起饺子皮，然后用筷子捡起一点馅料，将其包裹在饺子皮上，但是饺子皮总是靠在我身上，要么皮肤破碎，要么填充边缘上的填充物。我尝试了几次，但是我无法完整的饺子。看着“可怕的”饺子，我有点灰心。

我妈妈看到了我尴尬的表情，笑着说：“我会告诉你。”因此，她拿起饺子皮，放一点馅料，然后从两侧捏住它，以便将饺子包裹起来。我妈妈问我：“你知道吗？”我点点头说我可以，然后继续将其包裹起来。这次，我觉得自己做得很好，但是经过几次笔触，饺子皮再次破裂了，所以我只是停止包裹它。目前，我的母亲微笑着对我说：“您必须对自己所做的一切，开始和结束，不要放弃一半。听到母亲的话后，我认为这很有意义。所以我耐心地将其包裹起来。尽管我没有像母亲那样好袋子，但我尽了最大的努力来获得它。最后，母亲称赞我。

煮饺子！我母亲特别把我做的饺子放在盘子上。尽管它们的形状不同，但有些人有“将军的肚子”，有些看起来像“苗条又干”，但是由于它们是我自己制作的，所以我仍然喜欢吃饭。

我学到了另一项新技能，很高兴！

评论：年轻的作者写了“我”的场景，没有生动地做饺子，对母亲的行为和语言的描述是细致而生动的。这些练习是清晰的，具有特定内容和适当的细节。他们简要描述了“ I”失败的情况，而“ I”的过程更详细地编写了困难。

样本3：我学会了玩滑板

“让我们打滑板，滑板！”兄弟俩欢呼雀跃，然后像小的loaches一样在滑板上走过我。太令人羡慕了！

在这一天，我终于买了滑板，迫不及待地想尝试一下。我站在鞋柜旁边，用双手握住鞋柜，立刻踩着鞋柜。出乎意料的是，滑板就像一个顽皮的孩子。他没有听我的指示，滑板的一端被抬起，我摔倒了。

我心想：我什至无法站在这个滑板上，所以我最好停止学习它。突然，声音进入我的耳朵：只要您愿意攀登，世界上没有什么困难。这是我母亲经常告诉我的一句话。

因此，我开始尝试。这次，我轻轻地踩着左脚，稳定后，我迅速踩在右脚上。我小心翼翼地站在上面，用双手紧紧握住鞋柜。但是我应该如何滑动呢？我握住鞋柜并扭动，但没有滑过几步。目前，我妈妈回来了。当她看到我时，她建议我去社区的广场看看其他人的滑倒。

我们坐了滑板，去了社区广场观看了一段时间。其他孩子滑冰后，我妈妈对我说：“如果您明白，就必须练习。”因此，我开始在社区广场练习。我遵循其他孩子的方法，母亲抓住了我的衣领，我开始缓慢滑动。突然，我妈妈放开了她的手，让我自己滑。我的心立即紧张地跳入我的喉咙。过了一会儿，我掉进了狗的泥浆中，膝盖伤了我的心。我忍不住哭泣，想着自己：为什么很难打滑板？我真的很想放弃！

但是，我再次想到：在学习技能时，我一定必须忍受艰辛。因此，我擦了擦眼泪，继续学习。辛勤工作有回报。无数摔跤之后，我终于学会了滑板。

“让我们打滑板，滑板！”我拿起滑板，冲出屋子，踩在滑板上，和我的兄弟们的人群穿过人群，例如loaches and Lightning。

评论：年轻的作者巧妙地从电话开始，以通话结束，回荡起点和结束，并具有完整的结构。这位年轻的作者描述了使用心理描述和动作描述学习滑板的过程，这些描述和动作描述是特定而生动的。用我母亲的话来促进情节的发展并做出巧妙的想法。

练习7

我的“自画像”

样本1：我的“自画像”

在世界上，没有两片相同的叶子或两朵相同的花朵，每个生命都是独一无二的。我也很独特，让我们了解我的独特之处！

我的黑发短，眉毛淡淡，一双明亮的大眼睛，一双捕捉的耳朵，高鼻桥和一张明智的嘴巴。一旦张开嘴，我就可以看到我的两个前牙。尽管父亲总是说我的牙齿不是整洁的，但我认为这种牙齿很特别。

我很不耐烦。有一次，我急着打篮球场，在经过走廊时跑得很快。突然，一个女同学出现在角落。我无法停下来遇到那个同学。同学以痛苦的表情遮住了手臂。我以为她一定很痛苦，所以我反复向她道歉，她慷慨地原谅了我。事件发生后，我意识到我必须改变这种不耐烦的态度。

我仍然是一个喜欢运动的人。我喜欢打羽毛球，排球，足球等。我最喜欢的东西是打篮球。当课程组织篮球队时，我是第一个注册的人。一旦上体育课，老师就组织了一场篮球比赛。按照老师的命令，我是第一个抓住球并将其扔进篮子的人。后来，我抓住了多次球并进行了多次投篮，直到我给对手致命的打击。怎么样？我的篮球技巧很好，对吗？

这是一个独特的我，一个急躁和喜欢运动的小男孩。

评论：这位年轻作家首先介绍了他的外表，然后通过两个具体例子解释了他不耐烦和体育特征。选定的示例非常典型，很好地强调了自己的特征，给教师带来了三维的印象。

样本2：我的“自画像”

我今年十岁，我是一个活跃而开朗的小男孩。我有一张方形的脸和一双明亮的眼睛。我很高，胳膊和腿细长。

我喜欢运动，阅读，绘画...我最喜欢的是阅读。有一次，我的同学给了我一本名为“怪物大师”的书。我回到家后，我就开始饥饿地阅读它，将作业从天上扔掉。晚餐后，我继续读书。我不记得我还没有做好作业。母亲发现我没有做作业，并严厉批评我。从那时起，我将首先认真对待我的作业，然后阅读这本书。

我也是一个乐于助人和好孩子。如果我的同学遇到任何麻烦，我会帮忙的。有一次，Yang Yutao和我每个人都携带一个垃圾桶去除垃圾。 Yang Yutao不小心滑倒，垃圾中的垃圾可能会掉下来。我看到了它，去帮助他拿起垃圾而不说一句话。通过我们的合作，垃圾很快就被捡起了，他非常感谢我。

我有很多优点和缺点。我最大的缺点是我的写作太丑陋了。一旦参加数学考试，我看到问题很简单，所以我与我的母亲竞争，看看谁可以迅速写作。我很快完成了写作。当我转身时，我看到她还没有写完写作。我自豪地说：“我赢了。”但是，当测试纸发送时，得分很糟糕。我看到老师在测试纸上写了几句话：“笔迹不清楚，我听不懂。”我突然感到非常后悔。

现在，你应该认识我！那么，你喜欢我吗？

评论：本文从外观，爱好，利弊的各个方面详细介绍了自己，并清楚地组织了自己。小作者对阅读和愿意帮助他人的热爱给读者留下了深刻的印象。我相信每个人都会爱上这个可爱的小男孩。

样本3：我的“自画像”

我叫周汉，今年我十岁。我的额头和马尾辫的小女孩是我。

我是一个喜欢阅读的孩子。从一年级到现在，我都读过很多书，包括“秘密花园”，“海底两万英里”，“爱的教育”等。我记得有一次，我的母亲去了超市，我是家里唯一的一本。我专心阅读这本书，母亲回来做饭，但我一点也没注意到。直到我妈妈大喊：“该吃饭了！”我勉强离开了书籍。

我不仅喜欢阅读，而且我也有点“书法家”。过去，我的笔迹弯曲了，有时我什至无法认识到我写的东西。自从我开始书法课以来，我开始学会认真写作，我的笔迹逐渐变得越来越好。我的书法老师从水平和垂直的笔触开始，并要求我每天写一张纸作为作业。因此，在家里，我经常认真练习书法。

我也非常喜欢英语。因为我知道学习良好的学习功能很多。例如，当我有机会与父母出国旅行时，我可以成为一些“翻译”，并与其他国家的朋友自由交流。因此，现在我必须奠定坚实的基础，然后出国才能在我长大后用自己的眼睛看到各个地方的习俗和习俗。

这是我，一个有广泛兴趣和爱好的小女孩。

评论：本文的最大特征是它可以围绕中心句子详细编写内容。在练习的第2-4段中，每个段落在一开始就有一个中心句子，随后的内容是围绕此中心句子写的。这种方法值得从中学习。

练习八

新故事编辑

样本论文1：新的，由“东瓜先生和狼”编辑

有一天，东瓜先生在森林里走来走去，背上有一袋沉重的书。当他走路时，一只狼突然碰到了他的前面。狼跑来喊道：“帮助！帮助！”狼跑到了东高先生，跪下乞求：“先生，请救我。他身后的一个猎人想狩猎我，救我！”东瓜先生想了一段时间，并同意了狼。

东瓜先生把书从包里倒出，对狼说：“你把它藏在这个袋子里，不要发出声音！”狼一动不动地赶到袋子里。东瓜先生紧紧绑住了袋子。过了一会儿，两名猎人追赶他。他们问东瓜先生：“先生，你看过狼吗？”东瓜先生指着说：“在那儿跑来跑去。”猎人相信这一点，并立即追赶他。当东高先生看到猎人走开时，他拿着一个装有狼的布袋，走向野生动物园。

步行一会儿后，狼开始尖叫，“让我出去！”东瓜先生说：“猎人还没有走远！”当他担心猎人会找到它时，狼停止说话。当他要到达动物园入口时，狼再次大喊：“让我出去！”东瓜先生再次说：“猎人还在前面。”狼不敢再次大喊。

东瓜先生将狼带入动物园。他对动物园导演说：“我带了一只狼，想把它献给动物园。”动物园的工作人员安顿了狼，并称赞了东瓜先生。从那时起，狼在动物园里有足够的食物，无需担心猎人来寻找自己。这是幸福的生活！

评论：年轻的作者将现实生活联系起来，并以非常聪明的概念编辑了“东瓜和狼先生”的故事。练习增加了现代意识，不是乏味的讲道，而是在故事的发展中的意思。本文以生动和生动的方式写了东瓜先生和沃尔夫之间的对话，这与角色的形象相符。

样本2：“狐狸和乌鸦”编辑的新

自从他上次被狐狸欺骗以来，乌鸦一直感到愤慨。在这一天，乌鸦再有一块肉。当狐狸看到它时，他秘密地开心：我今天还有另一片肉可以吃！

乌鸦站在树枝上，狐狸又开始说甜蜜的话。他说：“乌鸦兄弟，你真勇敢！”乌鸦想自己：上次我被你欺骗了，这使我饿了三天三晚。今天，我不会再信任你！因此，乌鸦不说话就站在树枝上。狐狸没有放弃。他用一个苦涩的技巧，假装可怜，说：“乌鸦，我饿了三天三个晚上……”乌鸦想到他饿了时可怜的外表，所以他想安慰狐狸。但是，一旦他张开嘴，他的肉就掉下来，被狐狸抢走了。

乌鸦对此非常后悔。他知道他不能让狐狸的窍门继续成功，因此他有一个计划。他来到劳胡（Laohu）的家，对劳胡（Laohu）说：“老虎兄弟，你一定对我来说是公平的。狡猾的狐狸欺骗了我两块肉。如果你不善待他，他甚至可能敢欺骗你！”听到这句话后，老虎生气地说道：“太离谱了！乌鸦，别难过，让我们教他一堂课！”

因此，为了吸引狐狸，乌鸦再次用肉站在树上，狐狸真的来了。当乌鸦看到狐狸来时，他大喊：“狐狸在这里抓住肉！”当乌鸦张开嘴时，肉掉到了地上。当狐狸看到肉时，他走过去兴奋地抓住了它。此刻，老虎从草后面跳了出来，把狐狸扔了下来，对他说：“如果你再次欺骗乌鸦，我会吃你的！”

从那时起，狐狸永远都不敢再次欺骗乌鸦。乌鸦很高兴他用自己的智慧击败了狡猾的狐狸！

评论：每个人都熟悉乌鸦和狐狸的故事，但是年轻的作者利用他的想象力将故事的结尾改写为乌鸦，用他的智慧击败了狡猾的狐狸，使人们有了新鲜感。此外，这个新故事是放松，活泼而有趣的。

样本3：“小猫钓鱼”编辑的新

小猫和母亲再次来到河里钓鱼。这只小猫从上一堂课中学到了东西，不再有任何意图，而是坐在河边，全心全意地钓鱼。

过了一会儿，小狗来了，他对那只小猫说：“小猫，让我们去玩。” “我不会再走了，我在钓鱼。”小猫说。所以小狗去和别人一起玩。 

一段时间后，鸟儿鸣叫并飞了过去。他对小猫说：“小猫，森林里有一场音乐会，让我们去看看。” “安静地说，我在钓鱼。”小猫说。因此，那只鸟失望地飞走了。

过了一会儿，小鸡和小鸭也来了。他们一起对小猫说：“小熊的家人举行了一个生日聚会，让我们去参加。” “不，我们的家人想要客人，我想钓一些鱼来娱乐它们。”小猫说。

当我钓鱼时，小蝴蝶飞了过去，那只小猫假装没有看到它。那只小蜻蜓飞过了，那只小猫假装没有看到它。

那只小猫只是安静地坐在河里钓鱼。突然，他看到浮子在水中移动，轻轻拉了钓鱼竿，“啊！有点沉重，一条鱼被钩住了！”这只小猫轻声尖叫，用双手迅速抬起钓鱼竿，然后将一只大鲤鱼从水中拉出。小猫尖叫：“我抓了一条鱼！”小猫很高兴地将鱼从钩子上取出，然后将其放入后面的水桶中。

没有人分心。当太阳下山时，小猫总共抓住了六只鱼，他和他的母亲快乐地回家了。

评论：这位年轻的作者在他的写作结构上模仿了“小猫钓鱼”的原始文本中的模式，并建立了幼犬，鸟，蝴蝶和蜻蜓来轮流工作，并写了一个具有相同诱惑和不同结果的新情节。该练习突出了小猫的全心全意，并突出了主题。